用攝影的春風(fēng)溫潤“拔節(jié)孕穗期”

志愿服務(wù)成風(fēng)化雨，攝影美育滋養(yǎng)心靈。2022年5月31日，在“六一”國際兒童節(jié)前夕，由北京攝影函授學(xué)院、中國攝影家協(xié)會攝影教育委員會主辦的春風(fēng)計劃——全國中小學(xué)攝影教師培訓(xùn)班志愿服務(wù)項目研討會，通過線上、線下相結(jié)合的方式在京召開。與會嘉賓圍繞攝影在中小學(xué)美育中的作用和意義、春風(fēng)計劃課程內(nèi)容調(diào)整等展開熱烈討論，為攝影教育、青少年美育建言獻(xiàn)策。

線下會議現(xiàn)場

中國攝協(xié)分黨組書記、駐會副主席鄭更生，副主席、攝影教育委員會主任劉魯豫，分黨組成員、副秘書長彭文玲出席研討會。北京攝影函授學(xué)院理事田春亮、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院院長邢海源、網(wǎng)絡(luò)學(xué)院執(zhí)行院長楊玉輝、青年教師楊明，廣西壯族自治區(qū)柳州市革新路第二小學(xué)黨支部書記陳玉清，浙江省桐鄉(xiāng)市實(shí)驗小學(xué)教育集團(tuán)城北小學(xué)（徐肖冰侯波少兒攝影藝術(shù)學(xué)校）攝影教師、桐鄉(xiāng)市攝影家協(xié)會主席沈劍峰，江蘇省常州市攝影家協(xié)會副主席、三井實(shí)驗小學(xué)攝影項目負(fù)責(zé)人李海剛，明基智能科技（上海）有限公司專業(yè)攝影顯示器事業(yè)部高級經(jīng)理張曉峰，浙江省杭州市蕭山區(qū)赭山小學(xué)（蕭山區(qū)高帆攝影學(xué)校）教師湯飛淼，貴州省大方縣實(shí)驗高級中學(xué)教師王文琳，北京市順義區(qū)仁和中學(xué)教師付桐，北京市朝陽實(shí)驗小學(xué)三里屯分校攝影教師王斌以及中國攝協(xié)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加研討會。中國攝協(xié)攝影教育委員會秘書長、北京攝影函授學(xué)院院長張希紅主持研討會。

視頻會議頁面截圖

會議通過線上、線下相結(jié)合的方式在京召開

鄭更生指出，青少年是祖國的未來，是中華民族的希望。2019年3月18日，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上強(qiáng)調(diào)：“青少年階段是人生的‘拔節(jié)孕穗期’，這一時期心智逐漸健全，思維進(jìn)入最活躍狀態(tài)，最需要精心引導(dǎo)和栽培”。春風(fēng)計劃——全國中小學(xué)攝影教師培訓(xùn)班志愿服務(wù)項目，正是貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記指示的重要舉措。

鄭更生強(qiáng)調(diào)，今年是毛澤東同志《在延安文藝座談會上的講話》發(fā)表80周年，毛澤東同志指出，“我們的文學(xué)藝術(shù)都是為人民大眾的”，習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)了文藝的人民性。中國攝協(xié)高度重視、積極支持辦好為人民大眾服務(wù)的藝術(shù)教育，而中小學(xué)的藝術(shù)教育尤為重要。希望通過“春風(fēng)計劃——全國中小學(xué)攝影教師培訓(xùn)班”這個項目，進(jìn)一步推動中國攝協(xié)的志愿服務(wù)工作往深里走、往實(shí)里走，更好地服務(wù)基層，服務(wù)人民。北京攝影函授學(xué)院和中國攝協(xié)攝影教育委員會要繼續(xù)擴(kuò)大覆蓋面，發(fā)揮以點(diǎn)帶面的作用，在全國范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)聯(lián)動，把線上線下結(jié)合起來，擴(kuò)大影響力；同時，要精心做好組織工作，遴選優(yōu)秀的師資力量，完善課程內(nèi)容，提升授課水準(zhǔn)。希望參加培訓(xùn)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，融會貫通，將攝影知識帶給孩子們，培養(yǎng)他們的藝術(shù)美感，真正讓孩子們以攝影為手段，表達(dá)自己的喜怒哀樂，講好身邊的故事、家鄉(xiāng)的故事、紅色的故事。

劉魯豫表示，百年大計，教育為本。面向青少年的教育，更是教育的重中之重。作為主辦單位之一，中國攝協(xié)攝影教育委員會一直致力于積極促進(jìn)攝影教育的繁榮發(fā)展，春風(fēng)計劃——全國中小學(xué)攝影教師培訓(xùn)班就是以攝影美育帶動全民美育的一次探索，展示攝影擔(dān)當(dāng)?shù)囊粋€舉措。在中小學(xué)推動攝影教育，用影像為同學(xué)們引路，把美的種子播撒在他們心中，有助于提高他們的審美能力和人文素養(yǎng)，助力他們成為向上、向善的時代新人。以美育人需要持之以恒、久久為功，我們熱切期待，在大家的共同努力下，把這個項目做好做實(shí)，用攝影助力青少年追求未來美好生活，用教育滋養(yǎng)出更多具有國際視野、中國情懷的優(yōu)秀攝影師。

彭文玲在會上介紹，春風(fēng)計劃——全國中小學(xué)攝影教師培訓(xùn)班計劃用5年時間，在全國免費(fèi)培訓(xùn)中小學(xué)攝影教師500人左右，尤其傾向全國邊疆省份、少數(shù)民族地區(qū)的藝術(shù)類課程教師，并為他們配發(fā)教材，旨在增進(jìn)他們的攝影水平和教學(xué)能力，提升攝影教學(xué)的業(yè)務(wù)水平，從而促進(jìn)中小學(xué)美育教育。2021年培訓(xùn)班第一期培養(yǎng)了91名來自全國各地的中小學(xué)攝影教師，取得了良好的效果；2022年將繼續(xù)舉辦第二期，同時將加大對北京市郊區(qū)攝影教師的培訓(xùn)力度。“春風(fēng)計劃”項目成果，也將通過線上線下攝影展覽的方式向公眾展示，展覽將對參培教師的學(xué)生攝影作品予以展示。

經(jīng)過中國攝協(xié)和社會各界的不懈努力，以及各個教育團(tuán)隊的辛勤耕耘，不少以攝影為特色的中小學(xué)校已美名在外，開拓出一條條獨(dú)具特色的青少年攝影美育之路，孩子們的一招一式漸顯功底。與會嘉賓大多身處攝影教育在一線，他們懷著一腔熱情，結(jié)合教育教學(xué)工作發(fā)表了真知灼見，有的側(cè)重于教學(xué)實(shí)踐，有的側(cè)重于理論梳理，從培養(yǎng)教師隊伍、確立教學(xué)主題、編選攝影教材、開展實(shí)踐活動等多個層面交流攝影教育的心得和行之有效的舉措，還提出了不少建設(shè)性意見。

會議現(xiàn)場

田春亮提出，中小學(xué)攝影教育要通過攝影實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)生講好家鄉(xiāng)的故事、身邊的故事，并依托中國攝協(xié)的平臺，做好跨地區(qū)的交流，使學(xué)生攝影創(chuàng)作成果實(shí)現(xiàn)最大文化價值。

李海剛認(rèn)為，青少年攝影教育應(yīng)去職業(yè)化，去功利化，應(yīng)更多指向人文關(guān)懷意識的培養(yǎng)，發(fā)展眼力和欣賞力，激發(fā)興趣，培養(yǎng)意識，形成一種觀察世界、了解社會、表達(dá)自我的意識，最大程度激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、探索美、創(chuàng)造美的內(nèi)在潛力，為將來可持續(xù)發(fā)展而蓄能。

沈劍峰從攝影教育環(huán)境建設(shè)——氛圍熏陶、攝影教育課程建設(shè)——美育探究、攝影活動開展——影像育德三個方面，分享了桐鄉(xiāng)城北小學(xué)經(jīng)過11年的青少年攝影教育探索，逐漸形成的富有美育特色的教育經(jīng)驗，而他們開辟的三條紅色攝影研學(xué)路線，因為其良好的紅色革命傳統(tǒng)教育效果受到了學(xué)生和家長的追捧。

楊玉輝分享了北京攝影函授學(xué)院網(wǎng)絡(luò)分院“刻意練習(xí)”的教育方式。他形象地比喻，比火箭制造還要復(fù)雜的是教育。每一個孩子都是獨(dú)立的個體，都有不同的個性和特點(diǎn)，教育沒有圖紙，不能設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)答案。

柳州市革新路第二小學(xué)就讀學(xué)生中70%以上為外來務(wù)工人員隨遷子女。10年前，中國攝協(xié)攝影公益服務(wù)項目落戶革新二小。陳玉清動情地說，家境清貧的孩子通過學(xué)習(xí)攝影打開了一扇觀看世界的窗，感受到大千世界的魅力。攝影讓這些農(nóng)民工子女從小學(xué)會觀察思考，培養(yǎng)了藝術(shù)審美視覺，有了“藝術(shù)范兒”?，F(xiàn)在的革新二小因為攝影教育的特色，已經(jīng)成為當(dāng)?shù)孛?。她還提到，學(xué)校的兩位老師參加了“春風(fēng)計劃”第一期培訓(xùn)，受到了一次頭腦風(fēng)暴式的沖擊。

湯飛淼以圖文并茂的方式，介紹了赭山小學(xué)正在火熱開展的“學(xué)農(nóng)攝”活動和影像微德育活動，分享了學(xué)生們在活動中的拍攝成果，從而引出了攝影對小學(xué)生悟美育德教育功能的啟示——攝影研學(xué)的魅力無可比擬。

王文琳認(rèn)為，攝影教學(xué)最核心的是對學(xué)生形成一種良好的、正面的、向上的、積極的教育，是教育學(xué)生樹立家國情懷的途徑。他在會上介紹了利用攝影講好家鄉(xiāng)故事，教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛生活、愛祖國，以及利用當(dāng)?shù)丶t色文化攝影教育感染教育學(xué)生的實(shí)例。   

從1985年成立攝影小組到1987年掛牌成立兒童攝影學(xué)校，到掛牌中國攝協(xié)青少年攝影教育基地，北京市朝陽實(shí)驗小學(xué)三里屯分校的攝影教育已經(jīng)有37年的歷史。王斌詳細(xì)地分享了學(xué)校攝影在課堂教學(xué)、教育活動、社會實(shí)踐的經(jīng)驗，學(xué)科融合是特點(diǎn)。站在前輩的肩膀上，他坦言自己的職責(zé)就是讓學(xué)生通過攝影懂得如何感受美、欣賞美、創(chuàng)造美。

既是教師也是影像創(chuàng)作者的付桐，關(guān)注最多的是攝影學(xué)習(xí)能給學(xué)生帶來什么。他說，攝影與其他藝術(shù)門類相比，雖然入門門檻相對較低，但是種類繁多、博大精深。攝影教學(xué)和藝術(shù)創(chuàng)作是一樣的，這座高山?jīng)]有頂峰，需要一直努力攀登。

張曉峰說，孩子們在學(xué)習(xí)之余，用攝影的獨(dú)特視角感知世界，發(fā)現(xiàn)未知，在鏡頭里的斑斕色彩中翱翔，這便是青少年攝影教育的意義所在，明基顯示器將繼續(xù)對青少年攝影予以支持。

楊明結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，談到關(guān)于攝影教育的思考，以及對“春風(fēng)計劃”培訓(xùn)內(nèi)容、課程設(shè)置等方面的建議，這也是與會者不約而同談及的共性問題。如在一些基礎(chǔ)、通用課程上增加符合培訓(xùn)對象職業(yè)和攝影需求的內(nèi)容；增加文學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)史、攝影史、攝影理論方面的共讀書目；打造有引領(lǐng)作用、指導(dǎo)意義的青少年攝影展示平臺等。

據(jù)悉，春風(fēng)計劃——全國中小學(xué)攝影教師培訓(xùn)班第二期即將招生。

文字：方妍（中國攝影報）

圖片：張雙雙

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